Esta lectura nos habla de un tema en lo que muchos tenemos problemas que es la participación y la disciplina de nuestros alumnos a la hora de clase.
Una de las formas en que se puede lograr que los alumnos participen y se logre que adquieran la confianza de participar, expresar con sus propias palabras el conocimiento adquirido es que en las primeras sesiones las actividades sean a modo de juego, pero esto solo será posible si los alumnos creen verdaderamente que su profesor esta capacitado.
N Y no solo eso, nosotros debemos transmitir seguridad para que los alumnos adquieran la confianza al igual que animarlos para que realicen los trabajos y por medio del tiempo se les puede indicar como mejorar estos trabajos.
En la clase hay que marcar tiempos de modo que los alumnos se les orientara cuando debe jugar y cuando deberá trabajar pero siempre siendo afectuoso con el niño para que no le tenga miedo al profesor, de esta manera el entenderá que debe realizar las actividades propuestas por el mismo.
En esta lectura nos remarca algo que yo en otras practicas he llevado acabo que es el reglamento del salón el cual consiste:
Los alumnos a inicio de las clases me dictaran reglas y como yo no las diré ni las impondré ellos mismos tendrán que acatarlas puesto que ellos fueron quienes las propusieron y por lo mismo conlleva a respetar este reglamento.
Como ya todos lo sabemos cada grupo es distinto y lleno de retos, al igual que de alumnos inquietos así que siempre es necesario buscar la manera de que se respeten las reglas; cuando algún alumno tiene un problema de disciplina es mejor platicar con el y no ponerlo en evidencia ante sus compañeros ya que esto empeoraría mas las cosas. Un ejemplo que se nos da en esta lectura es de que los alumnos mas inquietos hay que responsabilizarlos mas de modo que siempre estén ocupados.
Algo que también nos servirá mucho a la hora de estar en las clases es conocer la comunidad donde viven los niños , así nosotros podemos tener mas armas para enseñar ya que podremos tener su atención e interés en las clases ya que gracias a esto podremos dar ejemplos en el desarrollo de la clase que a ellos les sean familiares.
Como nos dice esta autora siempre es importante organizar diversas actividades o aprovechar todos los materiales que están a nuestro alcance al igual que buscar experiencias para relacionarlas con el tema que se va impartir, con esto tendremos todo el interés del alumno.
En si esta lectura nos habla de cómo el maestro debe poner en práctica el afecto, la atención y el entusiasmo en los niños esto conllevara a que el aprendizaje sea mas significativo y una estrategia que da un buen resultado es el de por medio de vivencias y experiencias.
Gracias a todas las experiencias vividas por maestros espero no cometer tantos errores y que me puedan servir en mis siguientes prácticas
Ruth Mercado
domingo, 8 de febrero de 2009
domingo, 28 de septiembre de 2008
El día de observación se convirtió en práctica.
El día martes 23 de septiembre acudimos a la escuela general Jesús Gonzales Ortega ubicado en la calle Corregidora. La llegada a la escuela la realice a las 8:00 am poniendo atención en como llegaron los alumnos a esta escuela.
Ya dentro de la institución mis compañeros y yo nos presentamos con la directora, y dándole a conocer para que estábamos acudiendo esta vez a la institución, ya cuando se entero nos pidió de favor que si la podíamos acompañar para presentarnos con los profesores que íbamos a estar practicando en las próximas fechas de practicas.
Ya después toco mi turno a pero mi sorpresa fue que el profesor con el que yo estaría practicando no se encontraba puesto que por causa de fuerza mayor llegaría tarde, pero nunca asistió en este día quedándome a cargo de el grupo por este día.
El comportamiento de los alumnos es un poco malo ya que suelen comportarse agresivos y además no trabajan por hacer desorden y si uno quiere tener el grupo en clama descuida la actividad que realizan.
Esto me lo dijeron varios maestros de la misma institución y yo lo pude constatar pero a pesar de esto creo q es un muy buen reto para mi así que pienso sacar adelante este grupo así como ayudarle en lo poco que yo pueda.
Bueno maestra me despido de usted y esperando que pueda leer este pequeño contenido de mis próximas practicas bueno adiós.
Ya dentro de la institución mis compañeros y yo nos presentamos con la directora, y dándole a conocer para que estábamos acudiendo esta vez a la institución, ya cuando se entero nos pidió de favor que si la podíamos acompañar para presentarnos con los profesores que íbamos a estar practicando en las próximas fechas de practicas.
Ya después toco mi turno a pero mi sorpresa fue que el profesor con el que yo estaría practicando no se encontraba puesto que por causa de fuerza mayor llegaría tarde, pero nunca asistió en este día quedándome a cargo de el grupo por este día.
El comportamiento de los alumnos es un poco malo ya que suelen comportarse agresivos y además no trabajan por hacer desorden y si uno quiere tener el grupo en clama descuida la actividad que realizan.
Esto me lo dijeron varios maestros de la misma institución y yo lo pude constatar pero a pesar de esto creo q es un muy buen reto para mi así que pienso sacar adelante este grupo así como ayudarle en lo poco que yo pueda.
Bueno maestra me despido de usted y esperando que pueda leer este pequeño contenido de mis próximas practicas bueno adiós.
la importancia de la disciplina dentro del aula
La gestión del aula.
La lectura de la gestión del aula. Nos habla acerca de la disciplina y la importancia que tiene para poder tener un buen control del grupo. no dejando atrás los distintas situaciones problemáticas que se producen en el salón al igual que se nos dan un poco de ejemplos para resolverlos.
Lo que mas me gusto es la manera n que da las explicaciones al igual que los ejemplos los hace notar en modo de puntos y por lo mismo me llamo mas la atención.
Los distintos temas que se abordan, es como el profesor debe tener normas y expectativas de una buena gestión del aula. En las normas que el profesor establezca con sus alumnos deben estar claras y razonables al igual que enseñarlas a los alumnos desde el principio de el curso.
En lo que se refiere a la organización del aula en aspecto de tener al los alumnos callados y trabajando, el profesor debe mantenerlos lejos de el mobiliario y de todo aquello que lo induzca a hablar.
El autor Kounin realizo un proyecto y que podemos nombrar una estrategia para prevenir al mal comportamiento para el mismo. la primer característica de el es que se debe tener un dominio-control del grupo
En esta lectura también se mencionan distintas tácticas que no interrumpen la clase ni distraen al resto de los alumnos y una muy eficaz y que yo la e podido implementar es: dirigir la vista directamente hacia los ojos del infracto, manteniéndola así hasta que cese en su mal comportamiento. Esto resulta muy bien puesto que el alumno se siente intimidado y por lo mismo deja de comportase mal.
Para que los alumnos estén interesados en la clase debemos aplicar distintas técnicas de aprendizaje como lo son: la realización de tareas ya sea han grupales individuales quizás en ocasiones de forma de adivinanza o que la información sea de una película, esto de forma que los alumnos vean un interés por las clases y que sepan que no van hacer monótonas.
Pero también retomando el tema de las normas: se debe de tener un control sobre las faltas de los alumnos al igual que en la realización de los trabajos.
Los castigos también juegan un papel importante dentro del aula pero este castigo debe de centrarse en ayudar al alumno a entender el problemas y a conseguir de el un mejoramiento en su conducta.
Davis, Gary A. y Margaret A. Thomas (1992), "La gestión del aula", en Escuelas eficaces y profesores eficientes, Roc Filella Escolà (trad.), Madrid, La Muralla (Aula abierta), pp. 113-126 y 142-145
La lectura de la gestión del aula. Nos habla acerca de la disciplina y la importancia que tiene para poder tener un buen control del grupo. no dejando atrás los distintas situaciones problemáticas que se producen en el salón al igual que se nos dan un poco de ejemplos para resolverlos.
Lo que mas me gusto es la manera n que da las explicaciones al igual que los ejemplos los hace notar en modo de puntos y por lo mismo me llamo mas la atención.
Los distintos temas que se abordan, es como el profesor debe tener normas y expectativas de una buena gestión del aula. En las normas que el profesor establezca con sus alumnos deben estar claras y razonables al igual que enseñarlas a los alumnos desde el principio de el curso.
En lo que se refiere a la organización del aula en aspecto de tener al los alumnos callados y trabajando, el profesor debe mantenerlos lejos de el mobiliario y de todo aquello que lo induzca a hablar.
El autor Kounin realizo un proyecto y que podemos nombrar una estrategia para prevenir al mal comportamiento para el mismo. la primer característica de el es que se debe tener un dominio-control del grupo
En esta lectura también se mencionan distintas tácticas que no interrumpen la clase ni distraen al resto de los alumnos y una muy eficaz y que yo la e podido implementar es: dirigir la vista directamente hacia los ojos del infracto, manteniéndola así hasta que cese en su mal comportamiento. Esto resulta muy bien puesto que el alumno se siente intimidado y por lo mismo deja de comportase mal.
Para que los alumnos estén interesados en la clase debemos aplicar distintas técnicas de aprendizaje como lo son: la realización de tareas ya sea han grupales individuales quizás en ocasiones de forma de adivinanza o que la información sea de una película, esto de forma que los alumnos vean un interés por las clases y que sepan que no van hacer monótonas.
Pero también retomando el tema de las normas: se debe de tener un control sobre las faltas de los alumnos al igual que en la realización de los trabajos.
Los castigos también juegan un papel importante dentro del aula pero este castigo debe de centrarse en ayudar al alumno a entender el problemas y a conseguir de el un mejoramiento en su conducta.
Davis, Gary A. y Margaret A. Thomas (1992), "La gestión del aula", en Escuelas eficaces y profesores eficientes, Roc Filella Escolà (trad.), Madrid, La Muralla (Aula abierta), pp. 113-126 y 142-145
domingo, 7 de septiembre de 2008
La influencia de la escuela y su entorno en el trabajo de el aula.
La influencia de la escuela y su entorno en el trabajo de el aula.
Es un aspecto muy importante que debemos tener en cuenta por que en algunos lugares o regiones la escuela es el punto de partida social y la sociedad en la comunidad.
El entorno en caso no es favorable, ya que hay diferentes factores que no permiten el desarrollo óptimo de la clase en el aula tales como:
Pandillerismo
Problemas económicos, sociales y familiares
El entorno implica el aspecto que tiene la escuela dependiendo de la actitud que la sociedad tenga hacia ello, ya que da a conocer el comportamiento de las personas notablemente.
Es un aspecto muy importante que debemos tener en cuenta por que en algunos lugares o regiones la escuela es el punto de partida social y la sociedad en la comunidad.
El entorno en caso no es favorable, ya que hay diferentes factores que no permiten el desarrollo óptimo de la clase en el aula tales como:
Pandillerismo
Problemas económicos, sociales y familiares
El entorno implica el aspecto que tiene la escuela dependiendo de la actitud que la sociedad tenga hacia ello, ya que da a conocer el comportamiento de las personas notablemente.
Los beneficios del acercamiento entre la relación maestro – alumno
Los beneficios del acercamiento entre la relación maestro – alumno.
Realmente esta lectura es muy interesante, puesto que trata los conceptos desde un punto de vista analítico.
Cuando comencé a leer pensé que iba a ser muy aburrido pero después de los primeros conceptos donde el autor menciona de cómo se debe manifestar el tacto y de que forma debemos de actuar nosotros como profesores ya que nosotros debemos tener una orientación conciente en cuanto a la forma de ser y actuar con los niños. Puesto que los alumnos a veces tienes problemas y nosotros con el simple echo de acercarnos y que ellos noten que estamos ahí podemos cambiar mucho su forma de pensar.
Y no solo eso si no que debemos tener la paciencia para integrar al alumno en las cosas que sirven para aprender y crecer, al igual que saber que el alumno solo podrá superar los obstáculos que se le presentaran y no debemos forzar las cosas pero si ayudarles a que se le faciliten.
Nosotros tenemos en nuestras manos el desarrollar en los jóvenes una aptitud en el desarrollo de los distintos conocimientos de las matemáticas y español, ya que influiremos de forma sutil y en la vida diaria de los alumnos.
Al momento de pararse frente a un grupo a dar una clase se debe de contar con un conocimiento para poder confiar en un o mismo y brindar un aprendizaje a los niños y jóvenes pero no podemos dejar pasar por alto el don de improvisar por que en ocasiones. resultan otros detalles que no se tenían contemplados así que se tiene que cambiar la actividad prevista para este día, pero el conocimiento debe permanecer y darse a conocer.
Con el tacto pedagógico los padres y madres actuaran en las relaciones de aprendizaje, representa la manera de las diversas formas de actuar con la gente joven. Con esto podrá hacer lo que es correcto para el niño.
Con esta lectura obtuve el conocimiento acerca de cómo tratar distintas formas de aprendizaje, al igual que el tacto pedagógico es una manifestación que puede estar a nuestro favor o en nuestra contra todo depende de cómo lo implementemos.
Ya que en muchos sentidos nosotros podremos utilizarlo en nuestras respectivas practicas, en donde estos pequeños detalles o lecturas estarán muy presentes, y sabremos tener mejor desenvolvimiento tanto dentro del salón como fuera de el.
Los padres juegan un rol especial ya que están en medio de nosotros y los alumnos, y no solo eso si no que ellos deben darles la oportunidad a sus hijos de construir su propio futuro y nosotros debemos de estar alertas para detectar cualquier detalle.
El tacto pedagógico por Max Van Manen
Realmente esta lectura es muy interesante, puesto que trata los conceptos desde un punto de vista analítico.
Cuando comencé a leer pensé que iba a ser muy aburrido pero después de los primeros conceptos donde el autor menciona de cómo se debe manifestar el tacto y de que forma debemos de actuar nosotros como profesores ya que nosotros debemos tener una orientación conciente en cuanto a la forma de ser y actuar con los niños. Puesto que los alumnos a veces tienes problemas y nosotros con el simple echo de acercarnos y que ellos noten que estamos ahí podemos cambiar mucho su forma de pensar.
Y no solo eso si no que debemos tener la paciencia para integrar al alumno en las cosas que sirven para aprender y crecer, al igual que saber que el alumno solo podrá superar los obstáculos que se le presentaran y no debemos forzar las cosas pero si ayudarles a que se le faciliten.
Nosotros tenemos en nuestras manos el desarrollar en los jóvenes una aptitud en el desarrollo de los distintos conocimientos de las matemáticas y español, ya que influiremos de forma sutil y en la vida diaria de los alumnos.
Al momento de pararse frente a un grupo a dar una clase se debe de contar con un conocimiento para poder confiar en un o mismo y brindar un aprendizaje a los niños y jóvenes pero no podemos dejar pasar por alto el don de improvisar por que en ocasiones. resultan otros detalles que no se tenían contemplados así que se tiene que cambiar la actividad prevista para este día, pero el conocimiento debe permanecer y darse a conocer.
Con el tacto pedagógico los padres y madres actuaran en las relaciones de aprendizaje, representa la manera de las diversas formas de actuar con la gente joven. Con esto podrá hacer lo que es correcto para el niño.
Con esta lectura obtuve el conocimiento acerca de cómo tratar distintas formas de aprendizaje, al igual que el tacto pedagógico es una manifestación que puede estar a nuestro favor o en nuestra contra todo depende de cómo lo implementemos.
Ya que en muchos sentidos nosotros podremos utilizarlo en nuestras respectivas practicas, en donde estos pequeños detalles o lecturas estarán muy presentes, y sabremos tener mejor desenvolvimiento tanto dentro del salón como fuera de el.
Los padres juegan un rol especial ya que están en medio de nosotros y los alumnos, y no solo eso si no que ellos deben darles la oportunidad a sus hijos de construir su propio futuro y nosotros debemos de estar alertas para detectar cualquier detalle.
El tacto pedagógico por Max Van Manen
Los beneficios del acercamiento entre la relación maestro – alumno.
Realmente esta lectura es muy interesante, puesto que trata los conceptos desde un punto de vista analítico.
Cuando comencé a leer pensé que iba a ser muy aburrido pero después de los primeros conceptos donde el autor menciona de cómo se debe manifestar el tacto y de que forma debemos de actuar nosotros como profesores ya que nosotros debemos tener una orientación conciente en cuanto a la forma de ser y actuar con los niños. Puesto que los alumnos a veces tienes problemas y nosotros con el simple echo de acercarnos y que ellos noten que estamos ahí podemos cambiar mucho su forma de pensar.
Y no solo eso si no que debemos tener la paciencia para integrar al alumno en las cosas que sirven para aprender y crecer, al igual que saber que el alumno solo podrá superar los obstáculos que se le presentaran y no debemos forzar las cosas pero si ayudarles a que se le faciliten.
Nosotros tenemos en nuestras manos el desarrollar en los jóvenes una aptitud en el desarrollo de los distintos conocimientos de las matemáticas y español, ya que influiremos de forma sutil y en la vida diaria de los alumnos.
Al momento de pararse frente a un grupo a dar una clase se debe de contar con un conocimiento para poder confiar en un o mismo y brindar un aprendizaje a los niños y jóvenes pero no podemos dejar pasar por alto el don de improvisar por que en ocasiones. resultan otros detalles que no se tenían contemplados así que se tiene que cambiar la actividad prevista para este día, pero el conocimiento debe permanecer y darse a conocer.
Con el tacto pedagógico los padres y madres actuaran en las relaciones de aprendizaje, representa la manera de las diversas formas de actuar con la gente joven. Con esto podrá hacer lo que es correcto para el niño.
Con esta lectura obtuve el conocimiento acerca de cómo tratar distintas formas de aprendizaje, al igual que el tacto pedagógico es una manifestación que puede estar a nuestro favor o en nuestra contra todo depende de cómo lo implementemos.
Ya que en muchos sentidos nosotros podremos utilizarlo en nuestras respectivas practicas, en donde estos pequeños detalles o lecturas estarán muy presentes, y sabremos tener mejor desenvolvimiento tanto dentro del salón como fuera de el.
Los padres juegan un rol especial ya que están en medio de nosotros y los alumnos, y no solo eso si no que ellos deben darles la oportunidad a sus hijos de construir su propio futuro y nosotros debemos de estar alertas para detectar cualquier detalle.
Cuando comencé a leer pensé que iba a ser muy aburrido pero después de los primeros conceptos donde el autor menciona de cómo se debe manifestar el tacto y de que forma debemos de actuar nosotros como profesores ya que nosotros debemos tener una orientación conciente en cuanto a la forma de ser y actuar con los niños. Puesto que los alumnos a veces tienes problemas y nosotros con el simple echo de acercarnos y que ellos noten que estamos ahí podemos cambiar mucho su forma de pensar.
Y no solo eso si no que debemos tener la paciencia para integrar al alumno en las cosas que sirven para aprender y crecer, al igual que saber que el alumno solo podrá superar los obstáculos que se le presentaran y no debemos forzar las cosas pero si ayudarles a que se le faciliten.
Nosotros tenemos en nuestras manos el desarrollar en los jóvenes una aptitud en el desarrollo de los distintos conocimientos de las matemáticas y español, ya que influiremos de forma sutil y en la vida diaria de los alumnos.
Al momento de pararse frente a un grupo a dar una clase se debe de contar con un conocimiento para poder confiar en un o mismo y brindar un aprendizaje a los niños y jóvenes pero no podemos dejar pasar por alto el don de improvisar por que en ocasiones. resultan otros detalles que no se tenían contemplados así que se tiene que cambiar la actividad prevista para este día, pero el conocimiento debe permanecer y darse a conocer.
Con el tacto pedagógico los padres y madres actuaran en las relaciones de aprendizaje, representa la manera de las diversas formas de actuar con la gente joven. Con esto podrá hacer lo que es correcto para el niño.
Con esta lectura obtuve el conocimiento acerca de cómo tratar distintas formas de aprendizaje, al igual que el tacto pedagógico es una manifestación que puede estar a nuestro favor o en nuestra contra todo depende de cómo lo implementemos.
Ya que en muchos sentidos nosotros podremos utilizarlo en nuestras respectivas practicas, en donde estos pequeños detalles o lecturas estarán muy presentes, y sabremos tener mejor desenvolvimiento tanto dentro del salón como fuera de el.
Los padres juegan un rol especial ya que están en medio de nosotros y los alumnos, y no solo eso si no que ellos deben darles la oportunidad a sus hijos de construir su propio futuro y nosotros debemos de estar alertas para detectar cualquier detalle.
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